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專家引領研討忙 整書閱讀啟篇章 ——科技城校區召開整書閱讀課程研討活動
添加日期:2018/10/23 12:26:00    點擊率:358    文章來源:文章:閆婷婷 攝影:羅琦    文章發布:羅琦
                       專家引領研討忙  整書閱讀啟篇章

——科技城校區召開整書閱讀課程研討活動

閆婷婷

1010-11日,全國名優(?。W校整本書閱讀課程課例化研究線下會議在浙江師范大學丁蕙實驗小學隆重舉行。會議中,我校成為了全國名優(?。W校整本書閱讀課程課例化聯盟單位之一。22日下午,超星整本書項目負責人謝建萍老師蒞臨我校,為我校接下來的整本書閱讀課程做了提綱挈領式的指導。

謝老師從部編版教材說起,談到在現行教材中增加和大人一起讀”“快樂讀書吧”“名著導讀等版塊,把課外閱讀也納入教學體制,整書閱讀是老師們一個不可回避的問題。盡管,全國各學校也都在如火如荼地開展閱讀活動,但是將整書閱讀作為一種課來研究卻是少之又少。盡管也有很多機構在做整書閱讀的項目,但大部分的研究都建立在專家立場之上,缺少一線教師的參與,更缺少學生的直接反饋。而我們在做的整書閱讀項目,是在專家專業性地指導之下,全國多所名優校的教師圍繞某一本書做浸入式研究,從不同的角度嘗試教學的可能,學生對書本的理解將不再禁錮于某一專家的解讀,思維得到極大的解放與自由。

謝老師著重為老師們介紹了做整書閱讀課程的六大問題。首先,是書目的選擇。謝老師指出,書目的選擇必須符合“三關聯”原則:關聯課標、關聯教材、關聯學情。如此,挑出來的書目才是真正貼合學生閱讀需要的。然后,謝老師對校整書閱讀課程推進組組長提出了相關要求。另外,謝老師還對教學目標、課堂教學、聽課反思等方面做了指導。盡管兩個半小時過去了,但老師們依然意猶未盡,同時,對接下來的整書閱讀課程充滿研究的熱忱與信心。

 
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